（马六甲11日讯）培风中学于今年首次与卢森堡Vauban国际学校举办交换生计划。由于这项交流计划是双向的，为此，卢森堡Vauban国际学校18位学生在两位领队老师带领下，于3月31日至4月7日到培风中学进行交流。而培风中学则是在6月20日至7月1日，在王嘉显学务副校长及叶伊宁老师带领下，启程前往卢森堡Vauban学校。

交换生活动内容丰富多元，其中以两国之间的文化交流为主，包含了民族特色、宗教习俗、传统服饰、民俗文化、在地饮食文化等。 卢森堡交换生计划，是培风学生走出国门的交流活动。两校积极推动的国际交流计划目的是为了让两国的学生有机会踏出校园接触来自不同国家以及不同背景的人，体验两国不同的民俗文化的同时从中交流学习。

王嘉显师：了解东西方教育之间的差异和相似 · 思考教育的本质和目标

培风中学学务副校长兼本次交流团领队老师王嘉显表示，透过这一次的交换生计划，让彼此有机会观察到东西方教育之间的差异和相似之处。正如古人所言，“读万卷书，不如行万里路”，在这次长途学习旅程中，不仅拓宽了视野，还亲身体验了东西方教育的差异。

王副校长透露，VAUBAN学校采用选课走班制的课堂模式，与东方的固定时间表和班级教学方式形成了明显的对比。此外，VAUBAN学校放弃了传统的厚重课本，而使用先进的iPad电子书，这在东方教育中并不常见。VAUBAN学校注重学生的自我管理，鼓励他们在学习过程中进行尝试和探索，以发现自己的兴趣和梦想。这与东方的应试教育、灌输式教学和升学主义形成了鲜明对比。

然而，尽管存在这些差异，我们也能找到一些相似之处。这两种教育体系都致力于培养学生的知识和技能，并为他们的升学或就业做准备。无论是东方还是西方的教育，阅读和旅行都被认为是宝贵的学习方式。在这次旅程中，我们也见证了学生们相互照顾、互助合作的情景，这展现了人性的共通性，无论是东方还是西方，人们都需要学会关心和支持他人。

通过这次合作，我们不仅了解到了东西方教育的差异，还发现了它们之间的相似之处。这让我们更加开放地思考教育的本质和目标，以期能够为学生们提供更丰富、多元的学习体验，让他们在成长过程中能够充分发挥自己的潜力。

除了探索了东西方教育的差异和相似之处，还有一项重要的学习体验，那就是寄宿家庭和自助旅行对高中生的意义。这次长途学习旅程安排了几天的家庭寄宿生活和几段自助行程，旨在让高中生们学会自立和独立，这对他们的成长有着深远的影响。通过这次难忘的经历，学生不仅收获了宝贵的知识和经验，还培养了团队合作精神、自主管理能力以及适应应变的能力。寄宿家庭的经历将为他们提供独特的学习机会和成长体验，这将成为学生人生中宝贵的回忆，同时对他们未来的发展产生积极的影响。

叶伊宁师：了解两国的差异，接受文化冲击

另一位领队叶伊宁老师表示，透过这次的交流，让彼此有机会实际体会到东西方文化及教育的差异。 从校园角度出发，两校的差异甚大，相信同学们对此有非常大的感受。在培风，校方重视规矩及团体生活，而Vauban学校重视的是个体的发展，每位学生可以选择自己的有兴趣的科目，在课余时间可以自行安排自己的活动，可以离开校园，或是到学校的任何一个开放空间。在他们的认知里，只要没有上课，他们可以想做任何的事情。

从文化角度出发，两国的文化差异更大。以最基本的饮食为例，西方国家的人不爱吃米饭及面类，且一日固定三餐，每一餐的分量都非常大，会有前菜，主餐及甜点，即便是学生食堂也是如此。本校学生就曾因为这样而发生了一件有趣的小事，因为早餐比较晚吃导致午餐时间还没饿，所以没有选择主餐而拿了两份甜点。学伴们见状，很惊讶的表示这样的吃法是不对且不健康，因为只吃了甜食。 而他们来到我们学校时，也一直表示本校学生每隔3-4个小时就会进餐，好像一直都在吃。当然，文化冲击并不只是这个，我想每位学生都有自己不一样的感受，而这份感受也得以让学生们认识到社会上会有许多形形色色的人，日后也会更懂得如何与他人相处，包容与自己背景不同的人。

我们不断跟学生们强调，这一趟旅程不是旅行团，不一定要去热门的观光景点，买很多的手信更重要的是借着这个机会体验当地学生的校园生活，家庭生活，了解两国的差异，接受文化冲击。大部分的亚洲人会对欧洲大陆有一层美好的滤镜，透过这一次实际的交流，我想学生们也深刻感受到两个国家，两种不同的文化都各有自己的优势及美好。这才是学校举办交换生最大的意义，开拓学生的眼界，并学习反思。

郑宇升：了解欧洲的民俗风情和生活方式

参与同学郑宇升（理一爱）表示，透过这一次计划，让他有机会了解到东西方的教育制度和学校体制的差別，尤其到了卢森堡，更是亲自体验到了这种文化差异。从学校来谈，两国之间就已经差之甚远，Vauban学校设施比较齐全，上课方式也比较接近大学且高科技；而培风就比较多团体活动和外出的机会。郑同学透露，他的学伴性格内向，比较慢热，所以都是他主动找话题聊天，也因为这样，加强了照顾人的能力。当然，从他身上也学到了不少，尤其是到了卢森堡以后，每当遇到一些问题时，或是对欧洲人的一些生活习惯有些好奇时，他也会向我解释，让我了解欧洲的民俗风情和生活方式。

此次交流计划，最重要的是拓展了自己的朋友圈，除了认识同样参与计划的同校朋友，当然还包括卢森堡的同学们。很开心也很感谢有这么难得的机会，让他到一直都很向往的欧洲大陆。交换生的经验，毕生难忘，希望如此有意义的活动能够延续下去，让更多的同学有学习的机会，为自己的理想迈进，同时看到世界的另一面，增广见闻，开拓视野。

杨欣静：了解各国文化差异 · 开放包容换位思考

来自理二孝的杨欣静同学表示，在这个交流计划中，让她感叹原来这个世界真的有那么缤纷多彩，在欧洲见到的建筑令人叹为观止，哥特式建筑、罗马古迹和大教堂，每个都让人忍不住驻足观望。透过本次交流，让她感受到在卢森堡生活的人，他们不止在生活上过得舒服，精神也非常富足，他们会给自己很多的空间去做事，去做决定，这和我们的国家非常不同。在这次交流计划中，让她感受到西方与东方教育的不同；西方教育的开放，让你感受到这个社会多的是出路，而且他们也不把考试当成一个竞赛，更多是一个考验自己学习成果的测试，但在东方教育体制恰好相反。

杨同学透露，在与学伴的相处中，感受到因为文化的差异，彼此对许多事情的思考和想法都是完全不同的。在我们的文化里，我们应该先为他人着想，如果让他人不方便，就应该换一个方法去做事，但在他们的文化里，自己想要的才是最重要的。跟与学伴的相处过程中，不断让我思考，东方文化的影响给我的性格带来怎样的影响。这次交换生活动对我来说是一个很大的跨步，尤其在性格上。这次交换生活动中，我感受到许多温暖，或许我现在无法马上改变自己，成为一个主动关心别人的人，但我想我会尝试。

这次交换生活动真的让我体会到了很多人生的第一次，那些绚烂的夜晚和明媚的早晨，那些前所未有的体验和震撼人心却无比平常的想法，我在这次短暂的旅行中真的看到，听到，感觉到了太多，那些回忆会深深刻在我的记忆里，难以消散。我很感谢自己当时决定去参加这个活动，感谢我的家人支持我参加，也感谢我的学伴Mia和卢森堡的所有人带给我的善意。欧洲真的是一生中不去一次会后悔的地方，希望大家有机会都能出门去看看，这个世界绝对不只是书本，或互联网上所说的样子。

吕鑫宇：开阔视野，增加对西方国家的文化和了解

吕鑫宇同学（理一爱）认为，参加这次活动后，提高了他的英文水平，在这次交流中，他与学伴及她的家人主要是以英文为沟通语言。吕同学说道，在四月学伴到培风时，他学会了待客之道，但本次到卢森堡，则学会了作客之道，这让他更注意自己的言行举止，例如一些很基本的尊重和礼貌，每天早安晚安的问候，亦或者是在学伴家的一举一动，都是很重要的细节，这可能就影响了他们对马来西亚甚至是培风中学的印象。

经过这次的交流，不仅开阔了视野，也增加对西方国家的文化和了解。这一次的交流计划是难忘的回忆且值得留念，这绝对是他中学生涯中最难忘的回忆之一！

许齐恩：西方校园给了学生自由的创作与想象空间

许齐恩同学（理二孝）表示，本次交流计划，我们参观了学校，在这过程中，让她了解到当地校园真的给了学生们自由的创作与想象空间，大家没有很多的功课压力，团队合作活动、艺术创作与自我表达等作品都贴满墙面，在那个国度，感觉大家很快乐，思想很自由。

许同学说到，在交换期间，她与学伴都是搭巴士回家，一路上，我们穿越大街小巷，然后再下车走进小镇，接着步行回家。我很享受那个走在回家路上，四周都有着种满花草的小空地。在那里，几乎每一间房子前都种了薰衣草及黄色的小花，有者甚至还有藤蔓植物，例如蒲公英、玫瑰和向日葵等。这段期间，每天跟着学伴，看他们跑啊跳啊，在楼道里尖叫追逐，没有压力没有胆怯，也没有手机的约束，没有什么限制他们自由和快乐，或许这就是西方教育注重学生的自我管理，鼓励他们在学习过程中进行尝试和探索的方式。

培风中学积极推动学生国际交流计划，冀望学生透过跨国文化与学术交流，迈向国际舞台

近年来，培风中学积极推动学生国际交流计划，冀望学生透过跨国的文化与学术交流，迈向国际舞台，开拓国际视野，并学习与了解异国的文化与习俗。本次卢森堡交换生计划，除了让两校学生有机会互相学习，亦促进两地学术和文化的交流，以及提高学生的技术沟通能力，共同推动学生交流计划以达到文化知识共享之目的。