转载自星洲日报／古城 18-01-2015

（马六甲17日讯）教师的专业是决定一所学校成功与否的因素之一，而身为独立中学的培中一直都在致力于加强教师的专业训练，而今在调整学费后，更会加强师资的专业培训，全年都为教师提供相当密集的专业课程，务求提升老师的教学与专业水平与知识，希望可以达到80%教师拥有教专水平的理想。

培中校长黄雪莱接受《古城》社区报访问时指出，目前培中拥有131名老师，其中73人拥有教专资格，占55.73%；其他则是拥有大学资格的教员。

她表示，培中向来都注重教师的专业水平，希望老师进来时最好拥有教育的专业背景，在这方面，英文科老师很多都拥有教育专业背景；非英文科的老师本身如果没有师范背景，学校会安排他们上课，修读相关的专业课程。

她指出，没有教专背景的老师，校方都会鼓励他们教师专业培训课程，这项课程历时3年的时间，每个假期都会上课，会安排国外教授去观察，也会有考核，校内行政亦会进班级视察。

她说，老师上课内容包括教育心理学、教案编排等，务求提升教师的教学专业。

邀国外教授与教师分享

黄雪莱表示，除此之外，培中在校内也有相关的课程，供老师修读。而每年的年终假期，校方都会安排3个课程，即（1）班导师工作坊、（2）新进老师工作坊、（3）新手老师工作坊。

她解释，班导师工作坊主要是邀请国外教授来与老师做课分享，以及教导班级管理、青少年心理学、亲子沟通等等。

“最近，我们也请来台湾一名教授跟学校老师做案例讨论。”

她说，每个到培中教师的老师，事前都得了解培中的文化及办学理念。因此老师们都会有一分教师手册，让教学工作更事半功倍。

她表示，新进老师工作坊是给刚入职，没有教学经验的老师，而新手老师工作坊则是给拥有一至三年教学经验的老师。新手老师工作坊会请国外老师做专业培训，让未完全掌握教学内容的老师可以对教学有真好的认识。

安排资深老师带新老师

她说，学校也执行督导制，资深老师会带一至两名新老师，协助他们面对教学上的问题，包括以讨论方式，解决新老师在学上碰到的难题。

黄雪莱说，除此之外，每年也有教师专业培训，两年一次大型的培训，全校老师参加。而且，每年不同学科的老师会在国内外上课程，数理科老师则是前往新加坡国立大学上课，其他学科则是根据董总的安排。

她强调，独中老师课程很密集，假期都要上课，自我充实，自我提升，以迎合时代的需求。

她表示，去年培中给学生办了一项主题教学，今年也想给老师做这方面的尝试，或许让老师上一些养生药膳的课程，或者穴道推拿。

她说，该校资深老师对电脑掌握能力很强，这是培中值得骄傲的地方。

她说，培中强调师资专业化，除以上课程，培中也与精英大学（HELP University）合作，由该大学提供相关的英文课程给老师。

她强调，培中要与更多专业教育单位做连结，利用它们的资源提升培中师资专业水平。

冯秋苹：董事部会配合
安排课程让教师进修

培中董事会主席冯秋苹表示，专业师资对办好一所学校非常重要，所以，董事部会配合校方，不时安排一些适合的课程予校内的老师进修，让老师在教学上更得心应手，达到理想的教学水平。

她说，培中向来注重师资的专业与培训工作，除了安排一些课程与老师进修，资深老师也会“带”新老师。此外，教师续聘时也要求有关老师要考教专。

“所以，培中老师的专业会越来越好而且培中要走的是专业团队，会更努力去达到这个理想。”

她认同专业在教育这方面是必须的，因此，董事部一直都关心力并会推荐一些适合的课程给老师进修。

林雄高：教育工作须专业
教师最好受专业培训

退休中学资深华文老师林雄高强调，教育工作必须专业，有志从事教育工作者，最好是接受专业培训，这样才更有效达到育人育才的理想。

他表示，教育不只是传授知识，它更是一个育人育才的工作，而且教育不止需要有专业的教学知识，更要注重德、智、体、群、美五育，这是育才非常重要的因素。

他说，师训都有教导学习心理学，也强调教育原理，如果没经过培训就出来教书，纵然具有大学资格，想靠个人经验或仅仅是传授书本的知识，也不比有专业训练的老师来得事半功倍。

他说，教师不只传授知识，还要懂得教育心理学，所以，师资训练非常重要。