转载自星洲日报 / 古城 16-11-2014

（马六甲15日讯）马六甲培风中学董事主席冯秋苹强调，培中会在没有忽略弱势家庭的情况下，重组教学收费制度，让学校更能关注软体及硬体建设、培训与储备。

她说，上述做法才是培风永续经营的生存之道，培风才能长期保持青春活力，拥有热情不断，大胆的“筑梦未来”，永续进步。

她于今日在该校2014年度高初中毕业典礼上致词时说，培中不是贵族学校，学费与国际学校的收费相比，只有国际学校学费的30%至40%收费。

“培风至今仍是一所大众化学校，只是在收取低学费的同时，长期以社会资源，补贴能力较宽裕的家庭，不是一件值得鼓励的做法。”

经典班助学习力慢学生

冯秋苹指出，培中的办学目标，虽然有入学考试，以学习能力分班，但同时也开办经典班，协助学习力较慢学生。

她说，培中坚持设立经典班，就是要在教育理想与现实中，追求取得平衡过程里，实现有教无类的教育理念。

她表示，培中董事会设法改善教师待遇与福利的努力，一直未曾停顿，希望培中的教师能在工作中，除了获得荣誉感之外，也能更踏实的好好过日子。

教育成本不敷将缩小

她希望学生家长放心，培中将会储备更多有爱心、有责任感、有使命感的教师，为学生提供最好的一切。

谈到提高学费，冯秋苹说，在这之前，培中一名学生一年平均接受社会资助1千300令吉，2015年提高学费后，教育成本不敷会开始缩小，学费收入将接近教学支出。

她说，新的学费制度，确实是减少了一部分学生受社会资助的深度，但董事会承诺，将去年受惠的助学金名额增加到600名，这翻倍增加的助学金名额，恰恰是要帮助低收入家庭，或已经有多名子女在校就读家长的负担。

“上述结构性收费的改变，是希望有能力的家长多付一些，经济能力处于弱势的家长，学校多帮一些。”

她说，培中董事会考虑到的是，要全力去征求助学金，以协助弱势家长，使600名学生，包括学习能力较弱的经典班学生都能受惠。

黄雪莱：掌握软实力 毕业生可开创无限可能

培中代校长黄雪莱勉励毕业生掌握培中给他们的软实力，精进这些能力，开创无限可能。

她说，培中给学生的5项能力是人文、科技、语文、艺术与协和能力。

“培中的人文教育，就是从很多活动中教学生敦品励学，从错误中学习，从应对与碰撞中学习尊重与融合。”

她希望毕业生珍惜多元文化学习场域，尝试在国际化的舞台开创更多语言能力的可能，真正掌握多元语文这个软实力。

今天共有651名毕业生从冯秋苹手中接领毕业证书，其中315名是高中生，336名是初中生。