转载自星洲日报/古城 18-6-2016
（马六甲17日讯）或许有少数独中生在国内的现实环境下，有种“矮人一截”的心态，进而产生不如人或愤世嫉俗的反应。本身是独中生背景，在海外创业开设企业、曾任美国通用电气亚太区副总裁的培风中学校友杨剑辉直言，独中生根本没必要妄自菲薄，并以本身深受华文教育熏陶，而培养出他在国际舞台上的自信，并以能掌握多种语言的机遇而不后悔。他以能深受华文教育的养成为荣。
华校出身拥忧患意识
曾在培中受教育的杨剑辉（70岁）接受《古城》社区报访问时坦言，华文教育给他的力量，部分源于一种忧患意识，特别是五六十年代，华校生的出路不广。然而他还是基于对华人文化意识的认同，在从华小毕业后，顺理成章升上培中初一读到高一，并于高二转校到芙蓉中华中学专攻理科。
他形容，忧患意识堪称人格成长的一部分，可以培养一个人的上进心和自信心。因为知道自己面对的困境，所以需要自强不息的精神去突破困境；相比之下，如果一个人天天丰衣足食，是不太需要去努力的。
出生于战后婴儿潮的杨剑辉，在入学年代还处于抗日战争刚结束与殖民统治的民族忧患时期。当时的他涉猎许多课外读物和文艺小说，及反封建为题材的读本，深切感受到整个民族和他个人所处的一种困境，进而培养出要把书念好、把工作做好的上进心。
“今天的独中生、华校生会比其他人更有成就，我觉得就是一种忧患意识使然。既然政府不承认统考文凭，你是不是应该更努力，或许必须走出去，就算是因生活所逼，你也必须走出穷乡僻壤，才能站起来。”
全英文环境磨练外语能力
独中生向来给人外语能力不足的负面形象，杨剑辉以其卓越的个人成就打破这种迷思。他坦言，刚从台大电机系毕业，到新加坡担任港务局电气工程师时，因工作环境是全英文，一开始难免会有些不足感，但过了不久，面对并接受英语工作环境的磨练，让他逐渐熟练商用与工程英语，也产生自信，英语只是工作的工具，不再是能力表现的绊脚石。
他后来获得美国通用电气器重，获得奖学金到美国麻省理工学院（MIT）修读经济管理硕士，较后进入通用电气管理阶级，被派驻通用电气驻台湾总经理、并获擢升到驻中国首席代表，以及最高阶的亚太区副总裁，之后因创业而辞职，结束了在通用18年的专业经理人的职业生涯。
掌握语言=掌握话语权
杨剑辉表示，语言只是一道沟通的工具，成功的机会还是在于一个人的性格、机遇和努力。如果独中生觉得自己只会华文，而英文不如人，就放弃了努力，那就是自己先认输，甚至妄自菲薄了。
询及独中生打下的英文基础是否足够，他认为，光是到了高中的英语还是不大够用的，何况学习语言是一辈子的永续进程。
尽管认为语言只是工具，但杨剑辉也认同，掌握语言就是掌握话语权，只要使用熟悉的语言和人打交道，就能作有效的沟通。
“我和日本人打交道，如果我说的是半咸不淡的日文，我等于矮他两截，是要吃亏的；但当和日本人打交道时，因为英语在日本不是那么盛行，我不用日语而用英语，那我基本上倒掌握了和日本人沟通的话语权。”
他表示，如果要有效地和欧美人打交道，就必须懂得用英语思考，并熟悉西方的逻辑思维，而不是沿用中文思考而用英文讲写的模式。
华校生谦虚态度成优势
对于受华文教育者在国际舞台的优势，杨剑辉认为华校生普遍有一种谦虚的态度，做事会认真把事情做完做好，可能受到儒家入世的思想的影响，与人相处的能力强、配合度也高。决策时不会过于武断和柔弱，懂得因时制宜，符合中华文化的谦和中庸的精髓。
“华文教育最大的优点，就是教我们怎样去做人处事，我很失望看到今天整个世界越来越功利，但中文教育的优良传统是培养高尚的人格与优良社会的价值取向。儒家思想中的忠孝、仁爱、信义、和平，这些都是华文教育的良好传统。”
杨剑辉来自森州利民济，小学在利民济新民华小读到四年级，五六年级则转校到巴登马六甲侨南小学。初一到高一在培中寄宿就读，高二和高三因当时芙蓉中华中学注重理科，也考虑到未来可能走向工程领域，因此转校到芙中。
询及如何培养对语言的自信，他以许多台大毕业生到美国发展学有所长，成为杰出科学家和学者为例。另外如新加坡国立大学礼聘许多中国教授，他们在本国受完中文本科教育，然后留学欧美，取得一定的研究成果成为教授学者，就是很好的学术成功之路，可见语言并没有成为这些精英的障碍，所以我们更没有必要自卑。 “华校生最糟是没有自信，因为被局限在小城镇，没法看到外面世界的变化，也碍于本国环境，而觉得自己矮人一截。不过，要突破这个局限，不一定要出国，多读书也一样可以自我上进，实际上马来西亚有很多没出国进修，但在社会上也很杰出的华校生。”