本校初二和及初二孝同学于7月9日到马六甲动物园及恐龙园进行跨学科户外教学活动。此次户外教学，综合了语文科、科学、地理科及历史科。
活动中，同学们分组在动物园内收集各种类别动物的生存环境及其饮食习惯、孕期时间及活动时间，并与科学科知识左连接，求证课本的知识点；通过展出的恐龙种类及足迹，从历史时期及地质条件推理恐龙灭绝的原因及分布的规律。
学生活动反馈
温勤铵（初二和）
这次的动物园户外教学让我对动物园有了新的认识。从前的我以为动物园纯粹只是参观动物的地方，而这次的户外教学让我打破了这个观念。原来动物园就好像是动物保护中心一样，保护着许多濒危、罕有的动物。就好像白狮子一样，属于极度罕有的动物，一百年才会有十二只，所以动物园的存在是极力保护它们，不让它们受到伤害。这次的户外教学也让我很惊艳，因为我从没去过恐龙园，也没看过恐龙的塑像。而这次的户外教学让我看到了很多栩栩如生的恐龙，我感到无比的震撼。我也在这次的活动中得知了原来马来西亚也有恐龙遗迹的，这个资讯颠覆了我的认知，也让我增长了见闻。但这次的活动也深深影响了我，我从一个从不拍照的人变得喜欢拍照了。因为我看着这次活动中拍的照片，觉得这个当下、这份回忆被永远的保存起来了，未来看了一定会很感触。在巴士上哼着歌，谈谈心说说笑，这都是属于我们班共同的回忆。我很开心能够参与这个户外教学，让我收获了不少。
程恺萱（初二和）
我们去观赏群鸟表演。无可否认，群鸟表演很娴熟也很出色。但，这次户外教学中，老师让我们去探讨了一个深奥的题目。“动物们在表演前通常会被饿一阵子”你认同这个做法吗？我不太认同，但我更不认同动物表演。虽然，这是每所动物园都会有的招牌项目。但，动物们乐于表演吗？我不知道。可没有动物表演，动物园的收入一定会大降，到时候对动物更为不利了。
距离我上一次去动物园已有7年之久，此次久违地来到了马六甲动物园，让我感到有点兴奋。在与组员的合作中，我不仅从他人身上学到了许多的额外知识，我还可以体会到从前老师口中的团队精神。因此，我们不仅按时完成了任务，与同伴们之间的相处也很融洽，让我不禁想为我的组员们鼓掌。这次的旅程，有汗水也有快乐，在过程中，我也收获了许多意料之外的知识，让我十分满足，也让我更期待下一次的户外教学!
林钰鍒（初二孝）
在这次的户外教学中，我受益良多。我看见了许多罕见的动物，也学习到了关于动物的知识。户外教学的方式让我更加牢固的记住很多知识。同时，感谢各位带队老师愿意花时间陪我们到动物园进行户外教学。希望老师可以多安排户外教学，这样既能学习到更多的新知识也能促进班上同学们的关系。很开心可以参与这次有趣的户外教学。
王竞乐（初二孝）
我觉得这是一个不错的活动，可能是我见识小吧，马六甲动物园竟然有白狮子，白虎，白孔雀和白马，有点小惊喜（增大我的世界里），因为我只在网上看过，没有现实看过，那感觉就是有点震惊。还有就是没有看过大象大便的我，看到那么圆那么大的大便，给我感觉就是惊喜加震惊。总结，希望还有更多的户外教学给我增广视野。