（马六甲1月19日讯）培风中学师生将于明日迎接2021学年的第一个上课日。疫情笼罩之下，被迫以线上教学模式开展的新学年，师生力求做好最稳妥的准备，借助去年断断续续的网课经验，系统化地开展新一波线上教学的实践和体验。
2020年对所有学子和教师而言都是极为动荡的一年，对培中师生而言亦是如此。从实体课到线上课，间中同时也经历过二者混合参半的教学模式，教学状态的调整、工具的学习、课表的编排、评量方式的调整，老师们在一次又一次的摸索中，来到2021学年，更有系统的线上教学模式逐渐形成。
优化线上教学系统·提高教学成效
教务副校长陈新宏师于1月18日的第一次周会上向全校师生说明2021学年培风中学线上课程的具体执行流程与标准时表示，现有线上教学系统是基于去年的线上教学经验进一步优化之后的成果。除了希望能够协助师生提高教与学的成效，考量到线上教学模式致使师生大幅度延长师生使用电子设备的时间，可能对师生健康带来不良影响，因此教务处将进行手机管制。
“所有的网课以及网上作业时间必须在每日5pm之前完成。”陈新宏师提醒同学，尽可能在5pm之前完成所有需要依赖电子配备来完成的学习活动，然后在那之后把精神分配到其他事务上。
关注学习生活细节·展现培风人精神
随着新冠病例确诊数字不断增加，实体课遥遥无期。既然线上教学的趋势无可避免，新学年的线上教学模式将尽可能模拟真实的校园生活，以确保培风中学的优良校风得以维系。
学务副校长王嘉显师鼓励同学，新学年的线上课，大家一起穿戴好整齐校服，有礼、有序地开展每一天的学习历程。他强调仪式感的作用，通过一个“刻意为之”的外在行为，来帮助自己更容易的进入理想的学习状态，逐步建构起“自律”的品性。
从线上教学的实践到混合式学习的思考
为了协助教师应对新一波线上教学模式，相关培训工作也在开学前陆续展开。从线上教学的辅助工具到教师个人成长与身心健康等课题，老师们互相分享去年一整年的教学经历，通过教学反思与自我沉淀，尝试找出更好的教学方案之余，也达到互相勉励、支持的作用。
“去年我们以为疫情很快就会过去，但是目前看来，疫情结束的日子仍然遥遥无期。就算新冠疫情暂缓，未来会否出现新的变种病毒对人类健康带来威胁？这都是非常有可能的。”其中一堂教师培训课的主讲人郭富美博士鼓励培中教师以“混合式教育”为个人专业发展的目标，在未来的日子找到线上线下课程同步，相互交融，并发挥最大效用的一种教学模式。
百分之70儿童失学·师长共同努力稳定社会结构
疫情导致国家经济重创，进而导致贫困问题加剧，为了让家庭成员能够维持生计，许多适龄学童被迫尽早进入社会工作，预计将有70%学童因此永久失学。
“成人的世界要面对的，是‘经济压力’与‘健康安全’之间，非常两难的抉择。尽管是在如此巨大的压力之下，同学的父母亲和师长，仍然在尽最大的努力，稳定儿童与青少年的生活、安全和教育的机会，希望让培风儿女能够成为那幸运的30%。”黄雪莱校长感谢培中教师与家长的付出，并劝勉培风同学，在新学年自发、自律地做好身为一名培风学子的本分和责任，避免成为师长地负担。
除了线上教学，校方也为个别对象群开设了不同主题地线上说明会以及交流会，比如初一新生线上说明会、线上班会、线上全师会等。在这个特别时期，培中贩卖部亦为外州学子安排课本邮寄服务，以确保所有培风生都能够在2021年1月20日顺利开学。