Pay Fong Middle School Malacca 马六甲培风中学

墨尔本大学教育学系22研究生来访

墨尔本大学教育学系22研究生来访培中

造访各国考察教育体系·对独中教育深感好奇

 

文宣出版组报导

 

(马六甲27日讯)墨尔本大学22位教育学系研究生在2位带队老师Dr Stanley Koh、Ms Lily Ang的带领下,于9月25日(星期二)造访培风中学。在校方的安排下,墨尔本教育研究所师生参与校园导览与文化体验课等活动,并分组进班观课,以增加对马来西亚独中教育的认识。

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墨尔本大学带队老师Dr Stanley、Ms Lily与全体教育学系研究生于中央篮球场留影。

 

本次参访团团员大多为澳洲各地中小学府的资深教职员。目前为研究生身份的他们,正在考察各国教育政策如何落实到学校体系中,到访培风中学之前,团队已经走访了新加坡3所不同性质的中学,以及马六甲的一所国中。

 

外国学者对独中教育深感兴趣 · 培中计划明年与澳中学合作

Dr Stanley认为,培风中学是截至目前团队所体验过的最有趣的参访行程。从整体校园规划到与学生的真实互动体验,一众师生感受到了独中教育的活力。

 

 

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我校同学为墨尔本大学师生导览校史馆与校园。(图:培风中学)       

 

研究生团队分为四组,进班观课。(图:培风中学)

 

 

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带队老师Dr Stanley Koh、Ms Lily Ang正与我校行政成员进行交流。(图:培风中学)       

 

中华文化体验课上,校方安排研究生体验书法与吹梅活动。(图:培风中学)

 

作为外国人身份的全体研究生,最感兴趣的是独中教育体系本身的存在。研究生提出了不少直接、犀利的问题,包括在统考文凭不被承认的情况下,为什么还有家长不断把孩子送入需要缴费上课的独中;为什么在政府所提供的义务教育早已普及化的时代,整个马来西亚社会,特别是华人社会,依然不遗余力地投入大量金钱与心力到独中教育体制中。

培风中学黄雪莱校长通过讲解独中的历史背景以及发展历程,帮助研究生更好地理解马来西亚独有的华教精神。

参访行程从早上9时进行至下午2时。经过半日交流,许多研究生代表所任职的教育机构,争取与培风中学开展更深入的合作项目。黄雪莱校长亦表示,明年的国际交换生计划,或将与其中一所澳洲中学配合,并期待在东西方文化的强烈冲击之下,双方的合作能够擦出更多的火花,带给师生更多的成长。

 

培中处处透露着中华文化气息·重视品德教育与社区关系

参访活动尾声,作为墨尔本大学中国留学生身份的代表学员致词时表示,培风中学让他感觉仿佛回到了中学时代的校园。校园里遍布的书法作品以及作品里的题字,时刻提醒着在这里生活的人中华文化中最重要的价值。

“在本次行程中,培风中学让我感受到最不一样的地方,便是它对品格教育的重视。” 代表学员在感言中表示。

 

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参访行程结束前,一众师生集合于培中图书馆The Space进行问答与交流环节,由黄雪莱校长与其余行政人员为墨尔本大学师生解惑。(图:培风中学)       

 

黄雪莱校长为学员讲解独中教育。(图:培风中学)

对于完全由华社自资办学的独中教育,全体研究生有着高度的好奇。在交流环节中,从独中教育体系、考试制度到学生升学方向等议题,都有学员踊跃提问。

黄雪莱校长尽可能满足学员的提问,强调独中教育虽以中华文化为底蕴、以中文为媒介语,然而在招生门槛上,培风中学并未设限。同时,她通过校友的故事,传达独中教育中致力培养的感恩以及回馈文化,并认为诸如此类的价值观并非中华文化所独有,而是跨越国籍、种族、宗教等概念的存在。

一众师生亦非常关心独中与社区之间共生共存的关系。黄雪莱校长举例了许多培中与社区之间的互动案例来进行说明,例如婚丧仪式中的捐款、文化团体之间的互动等等。

 

 

 

 

 

 


 

 

培风百年鹏飞发展基金捐款记录

培风百年鹏飞发展基金捐款记录

百年鹏飞发展基金聚德碑即将动工,
现向各方捐款人公开培风百年鹏飞发展基金捐款记录。
盼各捐款人共同检核校对。

档案链接:https://tinyurl.com/y6wf83bw

刻碑资料如有错漏,可通过以下的方式,核实后修正:
1)请将欲修正名称或资料电邮至 這個 E-mail 地址已經被防止灌水惡意程式保護,您需要啟用 Java Script 才能觀看
2)或联系董事会秘书处:
       王绍圣 (06-2828250 / 012-6011352),
       吴革材 (06-2828250 / 011-55028250),
       谭力铭 (06-2828250 / 016-6651313)以商榷相关的修正。
 
 
谢谢!
 

培风中学2019年调整学费

培风中学2019年调整学费
提升教育资源 •应付教育成本

 

文宣出版组报导

    

培风中学董事会为了弥补收支落差,宣佈將于明年调整学费100零吉,以应付日渐增加的教育成本。培风中学是在2015年,隔了4年后在考量提升教育资源以应付日益高涨的教育成本后,做出的调整。

教育成本的主体是教师人事成本,是指从事教育活动所耗费的开销与资源的总合,例如教职员薪金、津贴、医药费、学生教学材料、课件、师资培训及学校经常开销(如水电费、维修费、保安保险费)等。

培风中学于2017年所收取之学杂费所得为 RM 8,470,580.63,而教育成本支出则为 RM 12,077,541.71, 因此,调整学费实为不得已之措施。为了平衡教育成本,弥补收支落差,并达致培风教育永续经营的理想,调涨学费是必要的举措,而学费的调整亦只足以充作薪金负担一环。学校的各项硬体发展还需仰赖各界支持,方可永续发展。

 

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培风中学全体董事联合发出公告。

 

结构性调整•家长可做学费规划

为能达至学杂费收入可平衡薪金及行政开销,並更准確地制订每年的收支预算案,同时按每年財政状况,灵活调整教职员薪金,董事会今年7月的全董会议中,通过新学杂费制度。

在新制度下,高一和初一的学生都会以当年固定的学费完成三年的学业。如明年(2019年)初一新生学费为423令吉,该年段学生升上初二及初三时,学费同样为423令吉不会改变,直到2022年升上高一时,进入高中学段的调整。而2019年高中以上的班级,也在未来三年以同样学费完成学业。在这样的制度下,家长就为孩子在进入初中与高中阶段的学费做预算,做更好的家庭经济安排。

 

助学金申请条件拉低•增加营养午餐予受惠学生

作为马六甲唯一的独立中学,培风董事部致力秉办一所大众化的独立中学,而大众化的意义,是指有能力的家长就付全费,经济能力有需要的家庭,学校就给予补助。因此,但凡有意进入培风就读的学子,特别是有多名子女在校的家庭,董事部都将优先给予各种协助,让他们完成六年的中学生涯。

为了让更多家庭受惠,董事部也将调降助学金申请条件门槛,再根据申请家庭之经济情况审批不同期数的助学金。同时,校方亦于上课日为助学金受惠学生提供价值RM4的免费营养午餐,减轻家长负担。校方在此感谢各界对助学金与营养午餐的资助。培风的助学金审核以学生品德操守为核心,为经济弱势的家庭提供公平教育的机会。为此,校方在各项学生交流活动中,亦为助学金受惠同学保留特定名额,董事会则为受惠同学承担相关费用,以让助学金受惠同学也有机会通过不同的平台进行学习、展现自我。

培风中学拥有充裕的助学金储备金(约马币940万),在近10年间,助学金受惠学生有2733位,共拨出逾马币6百万。校方呼吁有需要的家庭踊跃申请,以2018年为例,培风中学助学金申请人为288,批准份数为278人,获批比例高达96%。

培风中学需调整学费以维持收支平衡乃有其必要性,但董事会在加强清寒助学金的储备方面也相对的竭尽心力,确保有充裕的数额,提供有需要的家庭都能在条件符合之下通过申请,让孩子们顺利完成六年中学教育。
 

年份

受惠学生(位)

总拨款(RM

2010

345

586,679.00

2011

354

616,335.00

2012

292

535,425.00

2013

245

434,659.00

2014

255

512,671.00

2015

332

811,102.00

2016

330

838,632.00

2017

302

771,027.00

2018(3月)

278

747,499.00

 

紧急特批案例:卢奕(初三)

目前就读初三的卢奕同学表示,年中家里出现巨变,失去经济支柱,校方在得知后紧急处理,特批全额助学金让她与弟弟申请助学金并得到批核。卢同学非常感激校方在助学金申请方面的弹性处理,大大地减轻了家庭负担,让她与弟弟能无后顾之忧,继续在培风继续念书。

 

个案二:龚维祥(商一)

培风中学多姿多彩的活动是吸引龚维祥同学到培风中学就读的最大因素。然而,他表示,如果不是因为培风中学提供助学金,自己不太可能到培中念书,因为这将会增加父母的负担。

他自初一开始接受助学金的资助,目前已受惠四年,学费减免11期。他认为,培中助学金申请的过程简易,除了初一时对申请流程较不熟悉,后续几年的审核过程都相当顺利。目前有一个妹妹也在培风中学就读。

在进行回馈服务的过程中,他印象最深刻的是假期时回校协助校方售卖课本,并认为回馈服务让自己有机会认识更多的人,学习到许多不一样的事物,也有助于培养自己的责任感和守时等品格。

 

个案三:王思敏(商二)

王思敏同学自知家境负担不起培中学费,小六选择升学方向时,并未把培风中学当作首选。而后在亲戚的告知下得知培中助学金的制度,通过表哥的帮忙,递交了助学金申请,才顺利进入培风中学就读,目前就读高二商科班级。

王同学自初一以来受惠五年,由紫昌阁赞助,学费全免。她认为助学金之于家境清寒的孩子而言是重要的精神支柱,有了助学金,她才可以放心在培中求学,不影响家中经济。
在她眼中,培中是一座美丽的校园,有着浓浓的人情味。她在教务处进行回馈服务,通过观察了解到学校的每一位成员,每天都尽心尽力地为学生设想,因此也更能够体恤师长的辛劳与付出。

她认为,完成回馈服务的规定时数是每一位助学金受惠者的责任,只要妥善安排时间,就不会构成负担。

王思敏同学非常感谢有机会以助学金受惠生的身份,在校方资助下参与2018年度的科技营活动,认为这是一场意义非凡的活动。

 

个案四:王俊航(校友)

校友王俊航毕业于2017年,在校时共受惠五年,每年获7期学费减免。

他通过校方安排的小六生参访活动认识培风中学,受到当时的学长姐的照顾,感觉培风中学是一所温馨的校园。后因培风中学校风良好且设备资源丰富等因素,选择入学就读。目前还有一名妹妹也在培中就读。

他认为,培风中学助学金在他5年的中学生涯里大大减轻了父母的经济负担,自己也才能够在学校里安心求学。

王俊航同学于培风中学资讯中心进行回馈服务,协助老师清理电脑设备、处理一些学校行政业务工作等。他表示,初中时觉得浪费时间,但经过几年的持续服务,发现自己从这个过程中学习到了许多课本上学习不到的知识,也渐渐对学校和社会大众抱有感恩之心,更珍惜一切所得的资源。

体验过多姿多彩的培中生活,他对培中教育十分认同,并表示未来如有孩子,将继续送至培风中学就读。

 

 

 

 

 

 

 

培风中学董事会26日召开赞助人大会

培风中学董事会26日召开赞助人大会

 

       培风中学董事会将于本星期日(8月26日)早上10时正,于本校思源楼怀萱堂召开赞助人大会,早上9时30分开始签到入场。

 

       培风中学自办校以来,校务蒸蒸日上,这一切都仰赖着华社的支持与关爱。培风中学董事会将于大会上汇报培风中学校务近况,在此吁请各赞助人(团体或个人)携带赞助人大会报告书踊跃出席,共同关心母语教育。

 

 

 

 

“2018年培风中学科技研习营”圆满闭幕

专业师资•主题课程•深入学习

“2018年培风中学科技研习营”圆满闭幕

 

文宣出版组报导

 

 

(马六甲20日讯)2018年培风中学科技研习营于8月18日至20日顺利举办,获得全国多所独中踊跃参与,其中包括芙蓉中华中学、新山宽柔中学、霹雳育才独立中学、利丰港培华独立中学、吉隆坡中华独立中学、吉隆坡尊孔独立中学与吉隆坡坤成中学。

本次科技研习营有幸邀请拉曼学院大学(TARUC)与IET Malaysia成为协办单位,三天的营会中共开办六项课程,包括STEM交响乐、数位教程、创意产业课程、工程教程、科学教程以及环境建构教程,参与院系包括Faculty of Computing And Information Technology (FOCS)、Faculty of Applied Sciences (FOAS)、Faculty of Built Environment (FOBE)、Faculty of Engineering and Technology (FOET)、Faculty of Communication and Creative Industry (FCCI) 以及 Dept. of Corporate Communications and Marketing (CCM)。

 

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全体学员在活动闭幕后与课程讲师们快乐合影,为这充实的几天,画下美丽句点。(图:培风中学)

 

介绍新科技概念•设置学生作品展

除了学时较长的主题课程,主办方亦邀请了几位讲师以专题讲座的形式,与参与者分享几个不同的科技课题,分别有来自UTEM的郭瑞良博士主讲《科学、科技、工程及数学的运用在现今社会的重要性》;Asia ADA工程师符观雄博士主讲《何谓大数据和大数据在科技上的运用》;杨荣宝博士主讲《数据科学及数据可视化》;汤宗伦博士主讲《区块链技术》。

为了帮助同学内化几天所学、提高自信,本次营会亦在最后一日设展,同组同学之间也以比赛的形式,互相竞争。通过该作品展,主办方也希望不同组别的同学能够通过同学的作品,对其他课程有所了解。另,主办方特别安排得奖同学上台发表感言,希望能够训练同学的表达能力。

大部分的同学认为本次的科技研习营是有趣好玩的,更有同学表示,未来或将继续探索科技世界的奥妙。

除了科技知识与技术方面的学习,如何与指导老师沟通,并且以合作的方式,与队友一起完成所赋予的任务,也是本次营会中重要的培养目标。

 

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拉曼大学学院教授正在为营员们上课。第一次接触科技语言的同学们,聚精会神、全神贯注。(图:培风中学)       

 

除了与电脑打交道,本次营会中也布置了需学生动手完成的作业,比如环境建构教程,同学必须在课程结束时呈现用小竹枝制作的稳固大桥。(图:培风中学)

 

卓连媚:独中生积极好学、勇于发问

今早的闭幕仪式上,联办单位拉曼学院大学的主要协调人员卓连媚师表示,通过本次营会,拉曼学院大学的师生团队对独中生与独中教育有了更深一层的了解。根据课程教授的回馈,几个不同院系背景的主讲老师皆认为,营会中同学积极好学、用于发问的态度值得嘉奖。她指出,独中教育与拉曼学院大学在办学理念上有一个最大的共同点,即以非营利教育组织的方式,一直以来维持着低廉的收费,希望中下阶层的华裔子弟能有公平的升学机会。

多年来社会人士经常将拉曼学院大学(TARUC)与拉曼大学(UTAR)两所院校混为一谈,为此,卓连媚师也借机向参与者介绍拉曼学院大学,包括该院校最有名的科系,即已获颁ACCA白金级认证的会计课程。

此外,卓连媚师大赞培风中学无味精、讲究健康的食堂供餐。多年来习惯外食的她表示,这几日在食堂阿姨的贴心照顾下,找回了家的温暖,内心充满感动。

 

黄雪莱:感谢TARUC的专业支援

黄雪莱校长表示,培风中学自今年年初开始积极策划本次营会,希望趁着学校假期,除了休息或玩乐,同学们可以有一个充实自我的机会,通过各种入门课程,了解课本知识以外的世界,开拓视野,也提升自我认识。

本次营会获得TARUC多个院校的大力支持,派出的师资阵容其专业性不容置疑。除了在各个科技领域中拥有亮眼的科研成绩以外,能够深入浅出地将繁复的知识化繁为简,让中学孩子能够看懂、听懂,并且还能够实际动手操作,是一名优秀的老师所具备的专业能力。

另, 黄雪莱校长特别感谢拉曼学院大学多年来在专业技术层面为培风中学所提供的支援。拉曼学院大学曾于2016年应邀安排拥有CISCO 认证的讲师为该校资讯中心老师上课,课程内容包括电脑设备原理、电脑组装、网络设置与管理、软体安装、故障排除、资料安全与预防等。同年,培风资讯中心全体老师顺利考获Comptia A+专业认证,并顺利提升我校电脑教学课程,成为马六甲州Comptia A+的考场之一。

 

 

 

 

 

 

 


 

 

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RM 23, 979, 962.10

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