助学金受惠生植业升专访

把“回校服务”放在心上的助学金受惠生

——培风中学校友植业升专访

文宣出版组报导

（马六甲10月4日讯）培风中学教职员团队中校友身份的老师比例达约三分之一。毕业于屏东科技大学动物科学系的植业升正是其中之一。

“读书的时候就知道学校师资短缺。当老师对我而言就是履行社会责任，我想看看自己可以做到什么。” 近日才回校服务的植业升毕业于2012年，中学毕业后的人生规划，一直都有“回校服务”这一环。

学生时期的植业升活跃于学校活动。（图：培风中学）		毕业时和敬爱的老师开心合影。（图：培风中学）

助学金回馈服务：鼓励受惠生自食其力，维护尊严

入读培风中学是受到哥哥的影响。他表示，哥哥当时在杨应俊董事的招揽下入学，并成功申请培风中学助学金。比哥哥小三岁的他，经常随着哥哥参与培风中学的活动，例如校庆期间一起到校外筹款等。小六毕业时，入读培中就成了顺水推舟的决定。

植业升和哥哥一样都是培风中学助学金受惠生。每年接受社区资助7期学费（每年只需缴交4期学费）的他，家中唯一的经济支柱是父亲，家庭收入每月约2000马币，助学金对他而言是一项重要的补助。

培风中学助学金受惠生回馈服务制度正好在他受惠期间开始执行，当时他被分派到图书馆帮忙处理杂碎的日常业务。他对这项制度表示认同，认为除了能够体现“取之于社会，用之于社会”的价值观，同时也让受惠生有机会用自己的能力来换取个人所需，而不只是被动地接受“弱势”的身份标签，等待别人施予怜悯。

“回馈服务的工作内容都是一些中学生有能力完成的简单工作。”他举例，除了在校内各处室服务，自己也曾被安排至丧家服务，帮忙送送茶水、清理桌面等。外出服务时，受惠生有时必须自行安排交通，也就表示受惠生需要跟父母或监护人沟通，安排接送。他指出，自己的父母一直以来都非常愿意配合、毫无怨言，并且认为，无论是校内或校外的回馈服务，受惠生都能够通过这个过程培养对自己、对他人负责的责任感。

他补充道，当时一名堂弟因家住乡区一开始选择在当地的国中就读，后来得知培风中学会为有需要的家庭提供助学金，中二时便也决定转学至培中。

培中教师养成：从实践中体会教育概念，教学相长

回到母校服务既然是植业升的人生规划之一，升读大学时他却没有选择教育相关的专业，为此他解释道，这个选择主要是希望自己能够在真正开始教职工作前多方面开拓视野，尝试更多可能。

他在大学毕业后曾从事一年多牧场管理者的工作，并在这段时间内还清由海南会馆提供的贷学金款项，而后到泰国、柬埔寨、寮国等地打工换宿旅行长达八个多月。旅行期间，他曾在牧场、有机农场、甚至动物收容所服务过，跟教学工作直接关联的则有在寮国担任英语教师的经验。

“对我来说教职工作更重要的是经验。在这个过程中慢慢发现自己的不足和缺失，然后才能对症下药，选择进修的方向。”

植业升对于个人的教职生涯规划与大多独中的教师培养过程相似。以培风中学为例，该校教师团队大学本科阶段修读教育相关科系的老师只占少数，校内师资培训工作主要仰赖师徒制（Mentor-mentee program），由该校资深老师逐步引导新手老师，一步步站稳讲台。培中师培过程主要是从“实践”往“理论”逐步推进，非教育专业背景的老师一般都会直接投身课堂，踏实地从教育现场逐步累积实战经验，然后趁着假期时段，在校方的安排下进修教育专业相关的课程，将自身经验与教育理论互相对照，进而达到个体专业成长。

培风中学全级增强班及初一课后辅导班 —— 协助学生跟上课程进度 · 解决课业难题

培风中学全级增强班及初一课后辅导班

协助学生跟上课程进度 · 解决课业难题

文宣出版组报导

       （马六甲3日讯）培风中学自创校以来，一直秉持着“育人”的中心思想，极力于培育国家栋梁，并提供更好的软硬体教学环境。然而，在学习进度上，难免会有些家长或是欲就读培中的学生，担心会无法跟上进度。就此，培风中学早在数年前开始，既已开设增强班来协助学生跟上课程进度，而在今年，校方更增设初一课后辅导班，以及在年终假期特别为已注册新学年的学生而设的英文及数学学习营。

全级（初一至高三级别）增强班

       增强班的设置，主要是为在学业和功课上需要额外帮助的学生提供的一个管道，全级增强班是针对各级别的课程来做规划及调动。初中级别的增强班（初一至初三），分为华文、国文、英文及数学，上课总时数分为16小时（每次上课1小时）及24小时（每次上课1小时30分）两种类别，学生可自行选择。而高中级别的增强班（高一至高三），则根据理科及商科来进行规划，分为华文、国文、英文、数学、簿记及地理，上课总时数为24小时（每次上课1小时30分）。除了以上课程，校方亦有开设初三及高三统考美术增强班。

       增强班的上课时间乃经由学生与相关指导老师协商而定，师生之间会针对当时的上课进度或是考试周来做调整，较为弹性。增强班为小班制，开班人数为10人，最多13人。此外，校方对于助学金受惠生的学业状况亦特别关注，对于有需要报读增强班的学生，均会提供名额。

初一课后辅导班

       初一课后辅导班是培风中学今年新增的课程，其主要目的为协助学生解决课业上的难题，让学生能够如期完成作业及应付考试。课辅的时间为每星期一、二、四及五，每次两小时，凡学业成绩总平均少于45以下者，皆可报名此辅导班，收生人数为15人。

       课后辅导班有助于把学生上课听不明白的知识给补充上，并进一步加深学生对知识的熟知度，让学生可以借此机会多掌握一些学习方法和解题技巧。一直以来，校方对于学生的学习态度和课业程度非常重视，在经过多方咨询及考量，故决定于今年开始实施这项课后辅导计划，相信这项计划对于一些学习缺乏自觉性的学生，起了一定的管理和引导作用。

培风中学假期英文及数学学习营

       另外，培风中学特别于今年增设初一新生假期英文及数学学习营，让新生们在正式上课前，先巩固课程基础，方能轻易与学校的课程接轨。英文及数学学习营的对象，为新生入学考平均分数少于60分的学生，上课日期为11月25日至12月6日（星期一至星期五，共10天），时间为早上8点至中午12.30，学费为RM300 （包含教材）。

       此学习营的报名截止日期为11月2日（星期六），欲知更多详情，欢迎亲临培风中学或致电该校教务处  06-2824217 洽询（公共假期除外）。

“校长推荐名额”可用在校成绩申请

培风中学获多所国际优秀大学认可

“校长推荐名额”可用在校成绩申请

文宣出版组报导

（马六甲10月2日讯）为了让更多学子有机会到国际优秀大学升学，培风中学近年来积极与国外大学交流互动，争取到不少由国际优秀大学直接向该校发放的“校长推荐名额”，让表现突出的培风生在取得统考成绩之前，能够通过在校成绩以及其他活动表现优先递交申请、确定学额。

目前向培风中学提供“校长推荐名额”的大学包括中国清华大学（QS世界大学排名第16名）、中国北京大学（QS世界大学排名第22名）、国立台湾大学（QS世界大学排名第69名）、国立台湾清华大学（QS世界大学排名第173名）、国立台湾师范大学、国立政治大学、国立中山大学、国立台湾科技大学、国立虎尾科技大学、国立云林科技大学、国立宜兰大学、国立台湾海洋大学、中国文化大学、淡江大学、中原大学、元智大学、长荣大学以及澳门大学。

最近与培风中学签订合作协议的大学为台湾国立中山大学，该大学将为为培中提供10个校长推荐名额。（图：培风中学）

校长推荐名额：程序严谨，维护信任关系

“校长推荐名额”的程序大多在高三生参与全国独中统一考试（UEC）之前就全部结束。经校方与大学方负责人多次交流互动、建立信任关系，培风生可以通过在校成绩以及相关的资料提呈申请。

培风中学辅导处主任郑淑贞师表示，“校长推荐名额”代表的不仅仅是培风学子入读国际优秀大学的学额保障，也代表着各大学对培风教育的信任。为了维护这层信任关系，校方严禁把关“校长推荐名额”的申请过程，有意申请的高三生除了必须准备尽可能详细完整的升学资料以外，更需通过面试，以确保符合各大学“校长推荐名额”的招生标准。

她指出，目前向该校发放“校长推荐名额”的大学主要集中于中台澳地区，这是因为其他地区的大学较少有直接与中学合作开展招生项目的做法，例如邻国新加坡大学以及南洋理工大学，两校均把“校长推荐”作为申请者的加分附件，申请者可自由决定是否提呈相关文件。 

因材施教：教育以平等为基础，帮助孩子走出自己的路

“独中升学管道贫乏”是普罗大众对独中根深蒂固的印象。然而，根据培风中学所提供的数据，近年来该校不只升学率高达90%，以2017年为例，更有近半毕业生前往中港台澳、新加坡、澳洲、爱尔兰、德国、英国、美国、日本等国家留学。越来越多大学（甚至国家单位）为外国生提供优渥的奖学金，是导致留学率提高的原因之一。

黄雪莱校长认为，获得国际大学的认可固然重要，然而培风中学亦不忘因材施教的教育理念，在学生寻求升学辅导的帮助时，提供更符合该生个人能力与家庭背景的升学建议，帮助学生找到最适合自己的学习环境，才有可能从中培养出热忱、成为特定领域的专才。

为此，培风中学辅导处在辅导课程中逐步纳入生涯规划的内容，从初中开始引导学生认识自己，并配合联课活动的内容协助学生开发个人天赋与专长。在此基础上，学生才有可能在进行升学选择时更全面地分析、思考，找到更适合自己的发展出路。

此外，为了协助经济弱势的学子完成升学梦，培风中学亦为毕业生提供大专贷学金，每年约于2月初开放申请。

培风中学入学考前60名 · 将连续六年获得奖学金

培风中学入学考前60名

将连续六年获得奖学金

      （马六甲30日讯）培风董事会有感近年入学考优秀新生流失率甚高，经过校方的询问调查，经济压力是近年家长在抉择孩子是否送读独中的最大考量。为了解除家长的担忧，董事会除了持续保障为清寒子弟提供助学金之外，也另从教育基金拨出奖学金款项，为优秀学子提供奖学金。让有志求学于培风的莘莘学子，不必为了学费担忧，可以连续六年享有奖学金的补助，安心就学。

       培风中学向来以品格教育为先，为此，受惠的首60名入学考优秀新生必须每年达至品学兼优的标准，方可在来年持续受惠，最多受惠6年。品学兼优的标准为：学业成绩须达75%或以上，操行评分须达甲下、甲或甲上。

       欢迎有兴趣为孩子报读培风中学的家长尽快到校报名，入学考将于本周日（10月6日）早上9时进行。凡有意前来培风就读的六年级学生，可向所就读之华小索取报名表格，或亲至该校教务处填表报名。学生也可于线上进行报名（线上报名：http://bit.ly/2XbFLko），报名后，必须前往本校教务处进行缴费。入学考考试费为RM50，报名时须携带报生纸副本一张，校方将附送历届考题，供考生参考练习。校方吁请所有报名者穿着整齐小学校服，依时参加考试。

考试出题范围以华小课程为准，下列为入学考试科目及时间：

英文              09:00 a.m. – 09:50a.m.

数学              10:00 a.m. – 10:50 a.m.

华文              11:20 a.m. – 12:10 p.m.

国文              12:20 p.m. – 01:10 p.m.

       培中将于入学考当天9:30 a.m.于思源楼怀萱堂举办一场家长座谈会，由校长及各处室主任做校务简报及介绍学制，欢迎学生家长踊跃出席。

*本奖学金仅提供参加10月6日入学考之考生。

培风中学学生 · 组义工团协助派水

培风中学学生

组义工团协助派水

文宣出版组报导

       （9月28日讯）由于气候干旱无雨，马六甲水坝的水位过低，马六甲州多处面对制水或水供压力过低，导致居住于组屋的居民面对水源不足的问题。

培风学生协助年迈屋主提水上楼。（图：培风中学）		学生组成义工团，加入协助派水大队。（图：培风中学）

服务社会，履行公民责任

       培风中学黄雪莱校长于星期三周会时段与学生分享“从一个社区危机思考关怀与付出”后，学生于一天后组成义工团，加入协助派水大队，并于昨日3时放学后出发到面对断水的组屋区，为年老的住户搬水，服务社会，履行公民责任。

同学协助装水入水瓶中。（图：培风中学）		培风学生到面对断水的组屋区，为年老的住户搬水。（图：培风中学）

取之社会，用之社会

       义工团成员主要由宿舍生组成，成员中有来自哈尔滨的宿舍生及一些走读生。日前宿舍也面对缺水的困境，幸得Spritzer 公司及社会人士赞助饮用水，帮学生度过缺水时期。学生以行动感谢社会人士的关怀，以自己有限的能力，帮助有需要的组屋居民，真正实践取之社会，用之社会。